陈茜-金字塔原理
金字塔原理
——逻辑更清晰 思考更省力
【培训背景】
本课程的原理来源于芭芭拉•明托女士的经典畅销商业管理书籍《金字塔原理》。通过讲解思维的结构性特点，强化学员思考时的逻辑思维方式，藉此提高学员思考、表达与呈现的能力，该方法已受到全球众多跨国公司的推崇，目前已经帮助众多国内大型企业的员工交流、表达与呈现的标准化工具。
【课程特色】
- 专业魅力的表达技巧，使课程更具启发性
- 课程内容架构清晰，内容组织张弛有度
- 理论与实务兼具, 使学习极具系统性
- 通过案例解说，让学员感悟更深刻
- 在实际互动演练中得到随学即用的效果
【课程目标】
- 提升员工的思维能力：学会思考
- 提升员工的表达效率：善于表达和汇报
- 建立企业统一的思维和呈现体系，打造共同的思维和语言平台
- 促进企业的经验沉淀：树立企业隐性、零散的管理经验，使其更加可传承可复制
【培训大纲】
前言：课前思考
- 清晰思考的两大特点：
- 重逻辑
- 重要点
- 理性思考的作用：
- 提高沟通效率
- 增强表达效果
- 易于达成共识
开场热身：理性思维在生活中的闪现。
（一）高效思考 ——三招确保思路清晰
- 观点明确——易于理解、接受的主题
- 理由充分——理由可以充分支持观点
- 架构合理——易于全盘掌握的表述结构
（二）确定目标——基于目标定主题
- 设定目标——让思考有的放矢
- 设定场景：什么情况下的问题
- 确认目标之前先设定好场景
- 场景越具体内容才能越准确
- 确定目标：我希望达成的状态是什么
- 目标的可达成性
- 所有内容围绕目标展开
- 设定主题——明确的观点让思考更有方向性
- 明确主题：您最想表达和分享的观点
- 强化主题：让对方一听（看）便知
思维实践：每组就工作中的实际问题拟定一个思考主题
（三）逻辑合理——让思考有理有据
- 观点说清楚：主要观点是什么？
- 方法：基于事实，精炼总结
思路：归纳（要点归纳、主题归纳）
- 步骤：
- 搜集：尽量寻找和主题相关的事实、数据、信息
- 筛选：选择与主题相关度较大的材料（事实、数据、信息等）
- 总结：从基本信息中寻找共性信息
- 判断：基于共性信息得出一些有价值的观点
- 理由讲明白：为这么这么认为？
- 用处：论证观点的合理性
- 阐述理由的方式：
- 演绎式
- 动因式
- 目的/成果式
他山之石：其他企业实践案例分享
思维实践：用归纳和论证思维对既定主题进行讨论研究，目标是得出一些重要的分论点，并根据具体情况选择说服读者的论证思路。
（四）架构清晰——让思路层次分明
- 架构的作用：观点表述立体化，信息传达层次化
- 金字塔原理的特征：
- 要点（结论）先行
- 上下对应
- 分类清楚
- 排序逻辑
- 金字塔原理的优势：
- 利他思维——从读者角度想问题
- 讲理思维——论点清晰，论证充分，以理服人
课堂互动：用实践案例分享金字塔原理在写作用的运用和优势
- 如何搭建架构：
- 纵向关系：结论先行，上下对应
- 纵向原则：想深入
- 重点论述主题中的每一个关键词
- 论点与子论点之间上下对应
- 从ta的角度设想问题
- 用带有观点的主题句回答问题
- 最底层的信息需要给出看数据/事实
思维实践：根据结论先行和上下对应的原则，从上至下挖掘有效观点，摆事实讲道理，做到论据详实，条理清晰。
- 横向关系：分类清楚，排序逻辑
- 横向原则：想全面
- 分类原则（MECE）：相互独立 完全穷尽
- 排序选择：
- 论证顺序 ② 结构顺序 ③ 重要性顺序
④ 时间顺序 ⑤ 视角顺序
课堂互动：结合案例详细阐述纵向与横向的结构设计注意点
他山之石：其他企业实践案例分享
思维实践：在同一层面上补充内容，整理思考顺序，用MECE原则检查有无疏漏，使整体内容言之成理、言之有观点、言之有序、言之有节奏。
（五）渐进开篇——SCQA式开篇
SCQA式开篇的优势在于通过运用构建作者读者双方的对话平台，使话题得以自然引入
- S (情境)：双方共同认可的背景、事实，共享的信息，共同拥有的价值观，共同遵守的原则等……
- C (冲突)：在这一情境（现状）下，出现的现象，产生的问题/矛盾
- Q（问题）：如何解决这一问题？如何缓解这一矛盾？
- A（解答）：拟在正文中讨论的内容概括（包括关于这一问题的根本原因分析、解决方案、预期收益等……）
案例分享：通过不同行业案例的开篇，探寻开篇的写作思路。
思维实践：根据各组的不同主题，寻找可以导入主题的SCQA，完成思考后表达的开篇。
（六）包装主题——让听众耳目一新
- 原始状态：描述性主题
- 提高状态：观点性主题
- 最终状态：亮点词+观点性主题
案例分享：分享从普通标题到优秀标题的包装。
思维实践：提炼核心观点，寻找最佳总结表达方式，力求主题起到画龙点睛的作用。
结语：经验分享
1. 先想后说，事半功倍； 2. 架构在前，内容在后；
3. 好文要改，好句要谋； 4. 章法在手，速度不愁；
5. 多练几手，成竹在胸 。